Die Ziele dieser Fortbildung sind:

• Sie können bei der Planung von Unterricht die Heterogenität Ihrer Klassen berücksichtigen. Sie können Übungen und Aufgaben auswählen, mit denen Ihre Schüler und Schülerinnen die Kompetenz, sprachlich handeln zu können, aufbauen und erweitern können.
  
• Sie können herausfinden, welche Lehr-/Lernmaterialien Ihnen zur Erweiterung der eigenen Handlungsspielräume zur Verfügung stehen.
  
• Sie können diejenigen Aspekte bei der Planung des Unterrichts berücksichtigen, die Ihnen angesichts Ihrer Zielgruppe wichtig erscheinen.
  
• Sie können unterschiedliche Möglichkeiten der Binnendifferenzierung und aktivierende Arbeitsformen, die verschiedene Lerntypen berücksichtigen und sowohl kooperatives als auch individuelles Lernen fördern, herausarbeiten und im eigenen Unterricht ausprobieren.
  
• Sie können fachliches Lernen (Elemente aus dem Fachunterricht) in den Unterricht in Sprachförderklassen einbeziehen und die Schüler und Schülerinnen auf den Fachunterricht in Regelklassen vorbereiten.
  
• Sie können Ihren eigenen Unterricht evaluieren, sodass die Ergebnisse Eingang in den Lernprozess finden.
  
• Sie können im Austausch mit anderen Lehrkräften schwierige Lehr- bzw. Lernsituationen in Ihrer Praxis erkennen und dafür gemeinsam Lösungsmöglichkeiten finden.
  

Darüber hinaus können Sie als Lehrkraft in Regelschulklassen

• die sprachlichen Anforderungen in Ihrem Fach bestimmen und systematisch fördern
  
• Ihre Schüler und Schülerinnen innerhalb des Fachunterrichts im Lesen, Schreiben, beim Erwerb von Fachwortschatz und grammatischen Strukturen durch die Vermittlung von Lernstrategien unterstützen und somit einen sprachsensiblen Unterricht fördern.